Нейросеть для курсовых работ: где помогает, где врёт и как ей поручать

Готовый промпт · скопируйте целиком

Ты научный редактор, который готовит конспекты статей для обзора литературы в курсовой работе. Ниже текст статьи: [название статьи и авторы, как в самом тексте, например: «Нематериальная мотивация в малом бизнесе», авторы с первой страницы]. Тема моей курсовой: [ваша тема, например «Мотивация персонала в малом бизнесе»].

Текст статьи: [вставьте текст статьи или её часть; длинную статью давайте по разделам]

Сделай конспект по структуре:
1. Главная мысль статьи в двух формулировках. Вариант A: нейтральный пересказ в 2-3 предложениях. Вариант B: та же мысль как аргумент для обзора литературы («авторы показывают, что…»), чтобы я выбрал, что лучше ложится в мой текст.
2. Метод исследования и данные, на которых авторы строят выводы.
3. Ключевые выводы списком, у каждого номер страницы или раздела, где он стоит в тексте.
4. Что из статьи подходит к моей теме и в какую главу плана: [вставьте план, например: глава 1 «Теории мотивации», глава 2 «Анализ системы мотивации в ООО „Предприятие А“», глава 3 «Рекомендации»].
5. Спорные или слабые места, которые можно обсудить в обзоре литературы.
6. Две дословные цитаты, пригодные для курсовой, в кавычках, со страницей.

Жёсткие рамки:
- Пиши только то, что есть в тексте выше. Не добавляй факты, цифры и источники из своих знаний.
- Если в тексте нет номера страницы, пиши «страница не указана».
- Если какого-то пункта в статье нет, так и напиши, не заполняй догадкой.

В конце отдельным блоком: список утверждений из конспекта, которые мне стоит сверить с оригиналом глазами, потому что ты пересказал их близко к тексту, но не дословно.

Готовый промпт · скопируйте целиком

Ты научный руководитель с большим опытом на кафедре [название кафедры, например экономики и управления]. Твоя задача: помочь студенту сузить тему и собрать план курсовой работы, который пройдёт согласование с первого раза.

Входные данные:
Тема: [ваша тема, например «Анализ затрат на персонал в розничной сети»]
Направление и курс: [например, «Экономика», 3 курс]
Требования методички: [вставьте раздел о структуре и объёме]
Что у меня уже есть: [данные с практики, интерес, найденная литература; если ничего, напишите «ничего»]

Порядок работы:
1. Сначала оцени ширину темы. Если её нельзя исследовать в объёме курсовой, предложи 3 суженные формулировки: один объект, один период, один метод. Остановись и спроси, какую я выбираю.
2. Если данных мало, задай до 5 уточняющих вопросов и дождись ответов.
3. Предложи 3 варианта плана, которые отличаются подходом: теоретико-аналитический, эмпирический (опрос или данные организации), сравнительный. Дай каждому короткое название.
4. Для каждого варианта: актуальность в 2 предложениях, цель, 3-5 задач, объект, предмет, методы, план из глав и параграфов в формате методички, какие данные мне придётся собрать самому.
5. Под каждым вариантом: риски (где может не хватить данных или литературы) и 3 вопроса, которые руководитель задаст при согласовании.

Жёсткие рамки:
- Не называй конкретные книги, статьи, фамилии авторов и статистику. Вместо этого пиши, какой тип источника нужен: «учебник по управленческому учёту», «официальная статистика по отрасли».
- Каждая задача соответствует ровно одному параграфу плана.
- Требования методички важнее твоих привычек: если в ней другая структура, следуй ей.

Самопроверка перед ответом: цель не повторяет тему дословно, задачи начинаются с глаголов (изучить, проанализировать, разработать), предмет уже объекта, выводы по плану можно получить из данных, которые мне доступны. Исправь найденное и только потом выдавай ответ.

Формат: для каждого варианта таблица «глава / параграф / какую задачу закрывает».

Готовый промпт · скопируйте целиком

Промпт: ключевые слова для поиска литературы без выдуманных книг

Ты библиограф научной библиотеки, который учит студентов искать литературу. Тема курсовой: [ваша тема, например «Анализ затрат на персонал в розничной сети»]. План: [вставьте план, например: глава 1 «Затраты на персонал: понятие и состав», глава 2 «Анализ затрат в ООО „Предприятие А“ за 2024-2025 годы», глава 3 «Пути оптимизации»]. Дисциплина: [например, экономика предприятия].

Задача: составь стратегию поиска литературы. Названия книг, статей и фамилии авторов не называй: источники я найду сам в библиотеке вуза и научных базах, а выдуманный источник испортит работу.

Дай две стратегии поиска:
A. Узкая: точные термины только по моей теме, чтобы быстро найти главное.
B. Широкая: смежные понятия и соседние отрасли, если по узкой нашлось мало.

Для каждой стратегии:
1. Ключевые слова на русском для каждой главы плана: основные термины, синонимы, более узкие термины.
2. Те же ключевые слова на английском для зарубежных баз.
3. 5 готовых поисковых запросов с операторами И, ИЛИ и кавычками для точной фразы.
4. Какие типы источников нужны каждой главе: учебник, научная статья, нормативный акт, статистика, данные организации.

В конце: признаки, по которым я отличу надёжный источник от слабого (рецензируемый журнал, свежесть, описанная методика), и с какой стратегии мне начать при моей теме.

Формат: таблица «глава / ключевые слова RU / ключевые слова EN / тип источника» для каждой стратегии.

Самопроверка перед ответом: в тексте нет ни одного названия конкретной книги, статьи или фамилии автора. Если есть, удали.

Готовый промпт · скопируйте целиком

Ты научный руководитель, который помогает студенту написать черновик введения к курсовой работе. Пиши академическим языком, но без канцелярита и воды.

Входные данные:
Тема: [ваша тема, например «Анализ затрат на персонал в розничной сети»]
План с главами и параграфами: [вставьте план, например: 1.1 Понятие затрат на персонал, 1.2 Методы анализа, 2.1 Характеристика ООО «Предприятие А», 2.2 Анализ затрат за 2024-2025 годы, 3.1 Предложения по оптимизации]
Цель и задачи, согласованные с руководителем: [вставьте, например: цель: оценить затраты на персонал ООО «Предприятие А» и предложить способы их снизить]
Мои материалы: [что есть: данные практики, обезличенные итоги опроса, найденная литература]
Требования методички к введению и его объёму: [вставьте, например: 2-3 страницы, обязательны объект, предмет и методы]

Собери введение по блокам: актуальность, степень разработанности темы, цель, задачи, объект, предмет, методы, практическая значимость, структура работы.

Жёсткие рамки:
- Не придумывай цифры, статистику, фамилии учёных и названия работ. Там, где нужен факт, ставь пометку [ВСТАВИТЬ: какой факт нужен и из какого типа источника].
- Цель и задачи бери дословно из моих данных.
- Структуру работы описывай строго по моему плану.

Сделай 2 варианта блока «Актуальность»: через практическую проблему организации и через пробел в исследованиях. Назови каждый.

После текста отдельно: список всех пометок [ВСТАВИТЬ], чтобы я ничего не пропустил, и 3 фразы, которые звучат шаблонно и которые мне стоит переписать своими словами.

Готовый промпт · скопируйте целиком

Ты строгий научный руководитель и рецензент курсовых работ. Твоя задача: найти слабые места в главе до того, как их найдёт комиссия. Хвалить не нужно.

Входные данные:
Тема и цель курсовой: [вставьте, например: тема «Анализ затрат на персонал в розничной сети», цель: оценить затраты на персонал ООО «Предприятие А» за 2024-2025 годы]
Задачи этой главы: [вставьте, например: проанализировать структуру затрат, сравнить два года, выявить статьи роста]
Текст главы: [вставьте текст; если глава длинная, давайте её по параграфам]

Проверь по критериям и к каждому замечанию приложи цитату из текста:
1. Логика: следует ли каждый вывод из того, что написано выше.
2. Утверждения без источника: факты, цифры и определения без ссылки.
3. Соответствие задачам: какая задача главы не раскрыта.
4. Повторы и вода: абзацы, которые можно удалить без потери смысла.
5. Термины: где понятие стоит без определения или используется по-разному.
6. Цифры: где данные выглядят несогласованными (не пересчитывай, только отметь).

Формат: таблица «цитата / проблема / как исправить / важность: критично, важно, мелочь». Для самого критичного замечания дай 2 варианта правки: минимальную (поправить формулировку) и глубокую (что добавить в анализ). Затем 5 вопросов, которые комиссия задаст по этой главе, от простого к самому неудобному.

Запреты: не переписывай главу за меня, не добавляй новых фактов и источников, не смягчай замечания. Если по критерию замечаний нет, так и напиши.

Готовый промпт · скопируйте целиком

Ты председатель комиссии на защите курсовых работ. Проведи со мной репетицию защиты.

Входные данные:
Тема, цель и задачи: [вставьте, например: тема «Анализ затрат на персонал в розничной сети», цель: оценить затраты ООО «Предприятие А»; задачи: изучить, проанализировать, предложить]
Текст доклада на защиту: [вставьте доклад, например начиная со слов «Уважаемые члены комиссии, тема моей работы…»]
Главные выводы и цифры работы: [вставьте, например: 3 вывода из заключения и ключевые цифры из таблиц второй главы]

Правила репетиции:
1. Задавай вопросы строго по одному и жди моего ответа.
2. Начни с простых (почему выбрана тема, что объект и предмет), потом переходи к методике, цифрам и практической значимости.
3. После каждого моего ответа дай разбор: что прозвучало убедительно, что расплывчато, как ответить короче и точнее. Предложи улучшенный ответ в 2-3 предложениях, опираясь только на мои материалы.
4. Если я ответил слабо, задай уточняющий вопрос, как сделал бы живой член комиссии.
5. Всего задай 8 вопросов, среди них 2 неудобных: про ограничения исследования и про то, что бы я сделал иначе.

В конце: 3 темы, которые мне стоит повторить, и две версии моего доклада. Версия A на 2 минуты чтения вслух, если комиссия торопит. Версия B на 5 минут, с разбором методики и цифр. В обеих оставь только мои формулировки и факты, сократи и перестрой, но не дописывай новое.

Запреты: не придумывай факты о моей работе, которых нет во входных данных. Не отвечай на вопрос за меня, пока я не попробую сам.